【资料】10篇兰德智库相关文章

10篇兰德智库撰写的美军培训研究相关文章

1.普通军事训练标准化和裁减方案

前言
图
表格
摘要
第一章简介
背景
目标
报告的组织
第二章明确军事训练总基准线确立军事总基准线
主题
定义通用军事训练
一般军事训练是最基本的普通训练
确定符合定义的培训
第三章一般军事训练的服役方法摘要
军种一般军事训练计划摘要

陆军

海军
空军

海军陆战队

海岸警卫队
与军种一般军事训练专题的个别会议纪要
军种一般军事训练计划是为每个军种量身定做的
备用组件跟随活动组件
一般军事训练并不是普遍接受的
主用和备用之间的挑战不同
一般军事训练的交付方式和质量各不相同

首选的交付方式相异
一般军事训练的交付选项
各军种设有网上一般军事训练网站
国防部长办公室主办的军情处会议纪要
主题专家
我们对交付方法和不同时间要求的评估
交付
完成一般军事训练所需的时间因人而异
第四章为什么一般军事训练是一个困难
要培训的人员数量是相当大的
花在一般军事训练上的时间很多
预备役人员可用于一般军事训练的时间比
在某些情况下，军种或部门内的一般军事训练不是标准化的
一般军事训练的发展和持续消耗资源
基于计算机的培训可能是昂贵的
面对面培训也很昂贵
一般军事训练的次要影响也对部队造成负担.
第五章有哪些选择可以标准化一般军事训练和减轻它的负担？
服务级别上的选项
服务的当前努力
服务级别选项
美国国防部级别
制作或采用通用计算机培训
使用可解决培训问题的现有资源
提供网守
高级军事训练总监督
还可以做些什么来规范和减少一般军事训练
第六章结论和建议
花在军事普通军事训练上的时间
标准化
灵活性
降低一般军事训练的难度
对训练的需求
通用军事训练的单一来源

2.预备役将军和司令：要求和授权强度的审查

前言 

数据和表

总结 

第一章

介绍

研究问题与方法 

组织的这份报告

第二章

司令法定权限

现役将军和司令人数限制

预备役将军和司令的人数限制

计算预备役军官人数

豁免对预备役人员配备、领导和培训的影响需要 

第三章

管理需求、授权和授权强度

从需求到授权的力量

遵守将军和司令定员

适当的豁免定员

潜在影响RC G/FO要求、授权和定员

结论和建议 

第四章

审查将军、司令职位

数据收集方法和协议

现役预备役军官和司令官职位分析

结论和建议

3.为全方位军事挑战做准备和训练：来自中国、法国、英国、印度和以色列的经验的见解

前言

数据 

表

总结 

致谢

缩写

第一章

介绍

目的 

背景

任务

额外的任务

美国培训体系作为基准

力量准备:一个共同的责任

美国特色的培训模式

在部队准备增加服务的作用

方法

论文结构

第二章

中国

介绍

国防建设

战略需求和关注

优先事项:任务集和行动范围焦点

部门角色对任务集的评估

培训制度 

适应性训练

关键的见解

第三章

法国 

介绍

战略需求和关注

国防建设 

优先事项:任务集和行动范围焦点

部门角色对任务集的评估

培训制度

适应性训练

协助任务在法国

关键的见解

第四章

英国

介绍

战略需求和关注

国防建设

优先事项:任务集和行动范围焦点.

部门角色对任务集的评估

培训制度

适应性训练

协助任务在英国

关键的见解

第五章

印度

介绍

战略需求和关注

国防建设

优先事项:任务集和行动范围焦点

部门角色对任务集的评估

培训制度

适应性训练

关键的见解

第六章

以色列

介绍

战略需求和关注

国防建设

优先事项:任务集和行动范围焦点

部门角色对任务集的评估

培训制度

适应性训练

关键的见解 

第七章

结论

一般的观察

战略要件，军事行动范围，特种部队，和人力资本

培训方法

法国、英国、美国的TAA模型比较

OSD应该如何处理这些洞见?

最终的想法

参考书目

4.国防部与跨机构、跨国公司和联盟伙伴的作战训练

前言
图
表格
摘要
确认
缩写
第一章

简介
研究目标
方法
本书的组织结构
第二章
确定关键的综合行动任务
方法
查看任务列表
挑战.
综合作战任务清单
设置优先级
培训贡献
结论
第三章
确定培训活动中的差距
方法

员工培训活动 

机构间协调座谈会

特种作战部队——跨部门合作课程

恐怖主义应对高级研讨会

联合、跨机构和多国规划师课程

联合特遣部队总部的联合部队指挥训练

战斗指挥训练计划和美国海军陆战队

海军陆战队空地特遣队参谋培训计划

军事顾问培训活动

军事过渡团队训练

安全合作教育培训中心

战斗航空顾问任务资格课程 

美国陆军-美国海军陆战队平叛中心

其他活动

其他观点

外交学院

来自国外培训的意见：英国

结论

第四

应用方法

聚合分析

技能类别优先事项和战略问题 

任务优先级和战略问题

迈向框架

长期能力建设

综合运营培训战略的要素

人事管理实践也决定着能力

分阶段实施方法 

开展综合运营培训面临的挑战

质量

数量

制度化 

时间因素 

文化差异

组织

合作

第五章

建议

确定综合运营需求的性质和范围

正式制定综合运营任务清单

强调对最优先任务的培训

维护和提高综合运营培训的知名度

为创新项目提供稳定的资金来源

透视中的综合运营

附录

A. 综合作战任务清单

B. 培训目标分析：总部工作人员 

C. 训练目标分析：联合特遣部队训练

D. 培训目标分析：MSTP 和 BCTP

E. 训练目标分析：军事顾问

F. 综合作战培训的最高优先事项

G. 综合作战培训的次高优先级

H. 应较少接受培训的任务 

参考书目 

5.调整陆军的培训和领导者发展计划以应对未来的挑战

前言

数据

表

概括

致谢

缩写

第一章

介绍

背景

陆军的训练和领导者发展计划任务艰巨

制度适应

目的

假设

方法 

案例研究选择

本报告的组织结构

第二章

高级领袖课程的作用与挑战

ALC 及其客户利益

强调 ALC 

增加的要求没有更长的课程

持续的运营部署 

ALC 转换 

进一步的改变是可能的，并且可能会增加好处

第三章

ALC 管理结果和结论

ALC 管理流程

战略管理

战略管理需要艰难的决策

战略管理的组织架构很复杂

管理去中心化，战略同步难

战略管理的信息支持存在许多差距

缺乏数据妨碍了有效的成本效益分析

IT 系统对战略管理的支持有限

战略管理活动结论

POI 和课件开发 

POI 和课件开发过程

POI 和课件开发流程已更改以适应资源

约束 

POI 和课件开发的进一步变化可以提高 ALC 的效益

POI 和课件开发过程需要改进的信息

POI 和课件开发活动结论

计划管理

制定不受约束的 ALC 学生要求 

结构化的人员配备决策审查 

安排课程和配额管理

培训资源仲裁小组

资源

ALC 资源系统是碎片化的

分散的资源配置流程使实施所需的响应支持复杂化改变

支持 ALC 计划管理所需的许多重要信息不可用或难以获得

项目管理活动结论

执行

学生安排和出勤

学校执行

信息系统

ALC 执行活动结论

决策和管理 IT 支持 

主要 ALC 活动的 IT 支持

IT 可访问性

信息充分性

ALC 决策和管理 IT 支持结论 

案例研究结论

支持运营准备和 ARFORGEN 流程

采用企业方法

资源管理

影响

第四章

分布式学习和单元培训计划的 ATLD 计划支持

陆军分布式学习计划

方法

结论

与 ATLD 管理流程相关的 TADLP 研究结论

旅战斗队训练战略推动者

本研究中使用的方法

基础培训计划、能力和结果 

更改的培训要求和限制

对 BCT 培训计划和新要求的审查得出的结论

培训系统改进的评估 

结论

支持 BCT 培训策略 与 ATLD 管理相关的研究结论进程

提高陆军为作战部队提供训练支持的能力

方法

培训支持系统管理复杂，涉及众多关键参与者

培训支持系统过程的评估

评估结论

陆军可以采取的改进 TSS 流程的方向 

与 ATLD 管理流程相关的 TSS 研究结论

第五章

改进培训和领导者发展管理流程的方向

结论

陆军培训和领导者发展计划已经改变，但需要专业变化仍然存在

实施所需的更改将需要艰难的决定

当前的 ATLD 管理流程未针对重大变更或灵活性进行设置

需要更好地整合培训和领导者发展战略和计划

TTPEG 的 MDEP 系统使得在整体背景下难以做出决策ATLD 利益

缺乏数据阻碍了对 ATLD 资源和 ATLD 的有效管理

社区为所需资源提供理由的能力

复杂性和缺乏整合限制了运营重点和战略决策

需要改进的方面 

更直接地理解和关注作战部队的需求

加强战略、ATLD 计划和其他计划评估之间的整合组

制定更结构化的成本效益方法来制定 ATLD 计划决定

改进方向

改进分析和数据收集过程

改进的分析方法

朝着改进对 ATLD 计划管理的分析支持迈进 

改进收集培训和领导者发展计划数据的系统

ARFORGEN 周期中的成就、性质和需求

统一负责数据收集和分析以及支持 ATLD 战略和项目管理 

制定组织机制以支持改进的数据收集和分析能力

增强 ATLD 和全军 IT 架构，以改进数据收集和分析

为通过直接 ATLD 活动进行管理创建改进的机制

发展新兴的 ATLD 治理结构和流程，以提高对

作战部队准备 

第六章

结论和启示

总体结论

更广泛的含义

附录

改进对 ATLD 管理的 IT 支持的策略

参考

6.将未来训练概念与陆军个人训练计划联系起来

前言

总结

致谢

图和表

首字母缩略词

1. 介绍

背景

需要新的陆军训练概念

将培训概念与培训计划联系起来

文件的研究目标和主要研究成果计划

2.研究框架

整体方法

研究的步骤

分析的局限性

3.军队职业与训练有关的方面

选择的措施

分析方法

分析结果

总结和讨论

4.在MOS之间设定新的培训理念的优先级

概述

成本的考虑

适合新培训理念的特定MOS31

总结

5.结论

附录A. MOS因子排名

B. MOS的成本和吞吐量排名

参考文献

7.重新调整星星：审查现役部队将军和司令的要求的方法

前言

数据 

表

概括

致谢 

第一章

介绍 

将军和司令官要求

以往关于 G/FO 要求的研究

研究方法和报告的组织

第二章

将军和司令官的法定要求和立法管理

将军和司令官的授权和分发

2017 财年 NDAA 要求

第三章

结构和组织分析

本次审查的一般原则 

结构和组织调查结果摘要

第四章

逐位分析 

开发分析方法：回顾先前的研究

当前将军和军官职位的分析

逐个位置发现的总结

第五章

强制选择练习

强迫选择和从游戏中学习

游戏目的和结构

第一：四星将军司令官

第二：三星将军司令官

强制选择练习结果摘要

第六章

定位金字塔健康

测量金字塔健康

金字塔大小和形状

定位金字塔健康调查结果摘要

第七章

将各个部分放在一起：评估结果

开发用于组合结果的构造

使用组合结果进行决策

第八章

职业道路、经历和军事职业模式 

开发说明性场景 

缩减对金字塔大小和形状的影响

使用军事生涯模型的进一步分析

结论 

第九章

在授权审查范围之外管理将军和司令官

评估将军和司令官社区

对额外的将军和司令官的潜在需求

未来的管理挑战 

第十章

政策和管理建议

政策建

管理建议

最后的想法

附录

A. 数据收集协议

B. 命令链应用 

C. 将军和司令官章程

D. 结构和组织评估的详细结果

E. 金字塔计算器

缩写

参考书目

8.空军教育和培训指挥成本和能力系统对组织和数据流变化的影响

前言 

图 

表

摘要 

致谢

首字母缩略词和首字母缩写

第一章

简介

空军信息与战略管理培训

实施强化战略培训管理

项目演变、方法论和局限性

有效战略培训管理的愿景

应用愿景

受过培训的人员需求与愿景

报告结构

第二章

模型培训管理结构和相关的信息需求和流程

在陆军、海军和选定的商业机构公司进行训练

第 1 课：整合管理功能

第 2 课：减少组织分层

第 3 课：从用户社区获取培训需求

第 4 课：控制范围不应该是一个大问题

培训模型管理结构

企业级

战略培训管理水平

培训管理水平

直接培训水平

用户和培训基础设施 

按类型和级别划分的信息需求和流动

AETC 管理信息需求和流程

成本信息数据需求和流动

容量信息 数据需求和流动

数量信息 数据需求和流动

质量信息数据需求和流动

总结

第三章

当前的 AETC 培训管理结构和数据流

当前的 AETC 管理结构 

数据流缺陷分析 

成本数据流缺陷

容量数据流缺陷

数量数据流缺陷

质量数据流缺陷

不足总结

需要实时数据

结论

第四章

调查结果和未来工作 

调查结果

培训管理的重要性

成本数据的可用性

成本、容量、数量和质量数据的可访问性

组织战略培训管理

未来的工作

技术培训校舍模型

端到端的培训模型

将资本成本应用于课程和学生

附录

A. 文献回顾和案例研究

B. 方法上的考虑

参考书目 

9.衡量和跟踪通用部队的语言和文化培训能力，以评估美国国防部和各军种的能力

第一章

介绍 

背景 

目标和研究问题

本报告的范围和组织 

第二章

方法和数据

政策、指令和学术文献回顾

调查数据

与 LREC 从业者和政策制定者的访谈

第三章

LREC 培训和能力对任务准备和完成的影响

政策和指令的审查

美国国防部

服务

其他指导

政策和指令摘要

访谈回顾与分析

LREC 能力和整体单位准备情况

语言、区域专业知识和文化的使命类型和能力

确定 LREC 培训和能力的重要性

商业和工业语言和文化培训文献综述

部队现状调查分析

部队状态分析摘要

第四章

美国国防部跟踪 LREC 培训和能力

访谈分析

第五章

结论和建议 

研究问题 1：根据现有的最佳数据，LREC 的相关性，整体单位准备和任务完成的培训和能力是什么？

研究问题 2：美国国防部目前如何追踪 LREC通用部队的训练和能力？ 

研究问题 3：这种跟踪在多大程度上充分反映了单位准备情况以及完成任务的能力？

研究问题 4：美国国防部如何改进对 LREC 的跟踪充分反映部队准备情况的培训和能力？

建议

建议摘要

附录

A. 为本次分析审查的政策和指令

B. 面试清单

C. 面试问题

D. 部队状态分析的 5% 置信区间

参考

10.美国国防部知识工作者的人才管理：兰德公司的研究告诉我们什么？

前言 

概括

缩写

第一章

介绍 

第二章

方法 

第三章

构建和组织

劳动力要求

招聘和应聘

劳动力构成

第四章

培训和发展

特定类型知识工作者的培训和发展

向私营部门学习

评估

第五章

激励和管理绩效

财务奖励

非财务激励

维持或提高绩效的其他策略 

第六章

提升和留住合适的人才

被提升者的特征

被保留者的特征

政策和战略对保留的影响

第七章

数据问题对有效的人才管理提出了挑战

结论 

附录

A. 选定的兰德国防人才的注释书目管理研究，2013-2020 年 

参考

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