【资料】情报收集、分析和应用教学大纲

今天给大家推送美国匹兹堡大学的《情报收集、分析和应用》课程的教学大纲。

课程描述:

本课程旨在向学生介绍情报收集的细微差别(来源、手段、方法和限制)、秘密行动，以及用于向国家安全领域的广泛客户展示调查结果的分析方法。将有两组不同的教学安排，然后在课程结束时融合在一起。第一组将由讲课和论文考试组成，内容涉及所涵盖的材料。第二组将是探索关于目标主题的收集、分析和传播研究结果的方法的实践活动。在真实的模拟中，学生将扮演分析人员的角色，在团队中进行操作，课程的最后部分是几个简短和中等长度的简报，介绍情报和政策行动建议。

使命:

任何圆满完成本课程的学生都将获得相关知识，以准确评估他们在情报界高压力环境下的表现能力。他们还将更好地准备在申请和面试过程中取得成功。

要求：

安全和情报研究

所需技能：

微软Office，PowerPoint，先进的互联网研究

短期练习1/实际练习：

情报循环的一个重要方面是能够在团队中工作，并使用所有可用的信息快速、简明和准确地向客户报告信息。为这项任务形成的书面报告材料简介将不超过5页(执行摘要、佐证数据、结论和孤立/异议数据)。学生将有机会与他们的同学一起在一个实际的场景（讲义）处理不断变化的现实世界的问题。他们将在课堂上和空闲时间举行会议，以监测并最终根据收集到的信息建议一项政策行动。该项目最后将在教员和一名或多名客人面前作简报，简要说明情况，并概述小组的方法、结论和建议。将就这一主题举行不超过15分钟的简报，并举行5分钟的问答会，预计主持人将非常详细地了解这一主题，并准备为任何结论辩护。

专业精神:

作为情报机构未来的成员，学生们将按照该机构制定的行为标准负责并打分。5%的成绩将基于以下标准:参与课堂讨论，小组讨论的专业性，以及个人在课程环境中的行为(注意，确保避免缺席，以及批评同行产品的能力)。情报界专业精神的一个关键部分是能够尊重、冷静和客观地给予和接受批评;学生将有充足的机会发展和展示这一技能。同样重要的是，你要有能力清楚地区分事实和观点(你自己的观点和消息来源的观点)，并清楚地标注这种偏见。

阅读材料:

《战争中的中央情报局》，罗纳德·凯斯勒著ISBN: 0312319320

《情报:从秘密到政策》(第三版)，作者:马克·m·洛温塔尔ISBN: 1933116021

《伪装大师:我在中情局的秘密生活》，作者:安东尼奥·j·门德斯ISBN: 0060957913

《引爆点:小事情如何能产生大的影响》，作者:Malcolm Gladwell, ISBN: 0316346624

《眨眼:无须思考的思考的力量》，作者马尔科姆·格拉德威尔ISBN: 0316172324

《中情局如何带头发动阿富汗反恐战争的内幕报道》，加里·施洛恩ISBN: 0891418725

模块1 -课程概述

——老师介绍

-将情报与现在和未来联系起来

讲座和讨论

-讨论阅读材料，教师期望，评分标准，并给出课程流程和内容的总体概述。

-实习经验介绍

将在一个学期的课程中进行任务

阅读:《2025年全球趋势，变革的世界》

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课堂准备:准备好讨论上述阅读材料中所包含的任何观点，在你看来，这些观点可能会在未来5-10年显著改变美国情报部门的工作重点。

模块2-介绍情报的作用和手段，以及情报界的组织和使命

关键问题：

-    什么是情报，它与信息有什么不同？

-    情报和政策有什么区别？

-    什么时候情报是政策的工具，而不是投入？

-    情报循环的组成部分是什么？

-    从决策者的角度来看，情报的优势和劣势是什么？

-    竞争分析的利弊是什么？

-    情报界的关键组成是什么？

-    在何种程度上，它们的内部组织和彼此间相对松散的组织关系使它们和整个情报界能够履行其使命？

-    谁是DCIA的主要竞争对手？(2006年前和现在)

-    您认为新的DNI结构优于旧的情报界结构吗？

阅读材料:

洛温塔尔:第一章，“导论——什么是情报?”第二章，“美国情报”;第四章，“情报过程——宏观视角:谁为谁做什么”

凯斯勒:第7-10章，第15章

准备:从这周至少选择一个以上的关键问题，想一个答案，并准备做一个5分钟的简报来说明你的答案和背后的原因。

模块3-外国情报收集

关键问题：

-    什么是美国情报界的主要收集组件/机构

-    与其他类型的信息收集相比，情报收集有什么独特之处？

-    什么是“合理否认”？

-    外国情报搜集的各种类型和手段（-INT）是什么，它们各自的优缺点是什么？

-    为什么美国相对于人力情报（HUMINT）在技术收集方面表现优异？

-    收集目标的“否认和欺骗”做法在外国情报收集方面发挥了什么作用？

-     开源情报（OSINT）的作用是什么？为什么这“看起来”不是“间谍”？

-    情报界在多大程度上受到信息过载的影响？

-    国家安全局面临的一些独特问题是什么，新技术如何影响其任务？

阅读材料:

洛温塔尔:第五章“情报收集过程与收集纪律”

凯斯勒:第六章;第十二章

门德斯:1-3章(“从门缝里塞进去的一封信”;“边境”;“到影子战场”)

准备:从这个星期至少挑选一个上述关键问题，考虑一个答案，并准备就你的答案及其背后的理由作5分钟的简报。

模块4-外国情报收集：人力情报和间谍介绍

关键问题：

-    为什么人力情报变得越来越重要，越来越困难？

-    “代理人获取周期”/AKA/征聘周期的组成部分是什么

-    “不速之客”的好处和危险是什么？

-    为什么要重新评估“掩护身份”的概念？

-    与人力情报有关的伦理问题：

-授权中央情报局在其他国家违反法律的道德层面是什么？

-我们到底应该进行间谍行动吗？（“绅士不互相看邮件”……或在后院或窗户里窥视。）

-我们应该监视盟友吗？

-为什么不能公开消息来源，美国使馆不能提供所有我们需要的人力情报？

-什么样的人会从事间谍活动？

-哪类人最适合当行动官？

-是否应该限制美国情报机构在国外工作的人员类型？

阅读材料:

洛温塔尔:第13章“情报中的伦理和道德问题”的一部分，第284-290页（“与收集和隐蔽行动有关的问题”）

凯斯勒：第14至15章

门德斯：第4章，“东南亚的泥泞水域”；第5章，“吉卜林的垮掉”；第6章，“HONOR和GAMBIT”

模块5-技术在情报收集方面的作用

关键问题：

-在当前的全球环境中，人力情报（HUMINT）已经被信号情报（SIGINT）和图像情报（IMINT）的收集能力所遮蔽，还是这些学科互补？

­-分析员工具包中有哪些工具可用于识别非国家行为者的威胁能力？

-突破

-测量和签名情报（MASINT）、信号情报（SIGINT）和电子情报（ELINT）有什么不足之处？

模块6-秘密收集技术和操作

关键问题：

-    秘密技术收集技术如何演变的？

-    人力情报（HUMINT）在技术收集操作中可以发挥什么作用？

-    技术如何在人力情报（HUMINT）行动中发挥作用？

-    技术如何影响反情报行动的开展？

-    秘密技术收集业务的优缺点是什么？

-    秘密技术收集技术的未来是什么？

模块7-跨国威胁和开源的作用

关键问题：

-    互联网的出现如何影响情报收集？

-     开源产品在国家情报评估等项目中扮演什么角色？

-    开源产品是增值还是浪费时间？

-     由于互联网络，出现了哪些新的威胁，情报机构在打击这些威胁方面发挥了什么作用？

阅读材料：

北约开源阅读器

模块8-分析

关键问题：

-     情报分析与实证研究、学术写作、求职者报告、博客等有哪些区别？

-     从观察危机环境（ER、飞行甲板、危险区）中可以得到什么价值

-     群体思维和共识有什么区别？

-     集体思维一定是坏事吗?在国家安全领域，有什么条件使这种现象必要甚至有益?

-      ACH、红队和情景构建在多大程度上提供了全面的情报分析方法?

阅读材料：

洛温塔尔:第6章“分析”

模块9-技术在情报分析中的作用

关键问题：

-     个人分析员有哪些工具可以改进对客户请求/任务的响应？

-     技术如何提高/降低信息的分析速度、工作量和有效性？

模块10-反情报和外国情报局

关键问题：

-     反情报如何降低美国情报的有效性？

-     近年来，否认和欺骗有哪些实际用途？

-     外国情报局在美国政府内部招募资产时如何看待？

-哪个外国情报局历来对美国的间谍活动多于“敌国”？

阅读材料：

洛温塔尔:第7章“反情报”；和第15章“外国情报局”

门德斯：第8章，“莫斯科规则”

凯斯勒：第13章

外国情报局手册

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原文始发于微信公众号（丁爸 情报分析师的工具箱）：【资料】情报收集、分析和应用教学大纲