【情报】批判性思维和情报分析

今天给大家分享的是美国国家安全局的职业高级情报分析师和技术总监，情报分析最佳实践倡导者和指导者DAviD T. Moore的论文：

《批判性思维和情报分析》

CRITICAL THINKING

AND INTELLIGENCE ANALYSIS

他是国家密码学院的兼职教员; 曾在华盛顿特区的国防情报学院和Trinity大学任教;  持有B.A. 华盛顿Lee大学的社会学和国防情报学院（原联合军事情报学院）的战略情报学硕士。

摘要

仅分析和分析师就能创造情报。虽然技术创新通过以新方式编辑信息和呈现数据证据来协助分析师，但他们并不进行分析。为了最有效，分析师需要一个全面反思性的框架，为直观的思维添加结构化推理。“批判性思维”提供了这样一个框架，并进一步对整个情报分析过程发挥了积极的影响。采用批判性思维的分析师可以改进他们的分析。本文定义了情报分析背景下的批判性思维，解释了它如何影响整个情报过程，探讨它如何强化情报分析的艺术，建议如何教授它，并推断出如何说服分析师采用这种习惯。

目录

数字和表格............................................... ......................... v

前言................................................. ........................................ vii

前言

Mark M. Lowenthal .............................................. ..................

评论

Jeffrey R. Cooper .............................................. ................... xiii

Francis J. Hughes .............................................. .................... xvi

Gregory F. Treverton .............................................. .............................

致谢................................................. ...................... xix

摘要................................................. ........................................ 1

定义................................................. .................................... 2

简介：人们如何推理？ ........................................ 3

什么是批判性思维？............................................. ............... 8

定义批判性思维............................................... 8

批判性思维标准...................................... 10

基于技能的定义.............................................. ...... 13

批判性思考的倾向.................................... 15

问题的作用.............................................. ...... 17

伪批评思维.............................................. .. 18

从过去可以学到什么？

批评古巴............................................ 20

部署导弹............................................... ...... 20

评估含义............................................... 24

在教条主义和反驳之间.............................. 26

缺乏：不确定............................................... 29

批判性思维在古巴危机中的作用...... 33

赢家和输家：背景中的危机.................... 37

十年后，他们再次相遇................................. 45

判断：批判性思维会

有所作为........................................... 46

情报分析师如何运用批判性思维？........ 48

差的记录............................................... ............... 48

评估证据................................................ ........... 51

促进证据评估................................ 56

拥抱方法............................................. 57

创造更好的推论.............................................. 58

制作情报................................................ ...... 59

如何批评分析师？...................... 61

批判性思维教育

在情报界外面......................... 61

批判性思维教育

智力社区内............................ 64

批判性思维教学的意义................... 66

评估教学模式........................................... 68

鼓励分析师批评思考....................... 69

说服改善分析...................................... 70

批判性思维如何转变？ ................................... 74

改造情报公司......................... 74

向早期采用者学习........................................ 75

批判性思考的成本和收益............... 76

验证................................................. ....................... 84

还存在哪些其他观点？ .............................................. 86

未来该何去何从？ .................................................. ...... 90

结论................................................. ................................. 95

附录：NSA的批判性思维

和结构化分析课程大纲................................. 97

参考书目................................................. ............................. 117

关于作者 ............................................... ....................... 133

Colophon ................................................. ................................. 134

数字和表格

图1：归纳，演绎和诱导推理的比较.....................................5

图2：思想元素............................................ ......... 9

图3：知识标准的连续性。 ..................... 10

图4：提问的层次：社会环境中的批判性思维。 .................................... 17

图5：苏联SS-4 MRBM和SS-5 IRBM导弹的各自范围................. 22

图6：教条主义和批评之间的分析场所.................. 28

图7：1962年10月14日古巴圣克里斯托瓦尔SS-4 MRBM发射场的U-2照片详情.......... 30

图8：1962年10月4日至14日古巴的U-2轨道................ 32

表1：不同批判思想家的能力比较...................................... ...... 14

表2：将保罗和长老的批判性思维模式应用于古巴的情况，1962年8月至9月............... 27

表3：对手动机的比较评估.............. 38

表4：古巴导弹危机的目标和结果......... 44

表5：分析师如何决定............................................ ........ 50

表6：Cooper的分析病理学...................................... 82

表7：分析：过去，现在和将来................................ 92

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原文始发于微信公众号（丁爸 情报分析师的工具箱）：【情报】批判性思维和情报分析